Objectius:
1. Potenciar al màxim l'autonomia i independència personal dels nois i noies.
2. Desenvolupar l'autocontrol de la pròpia conducta i la seva adequació a l'entorn.
3. Millorar les habilitats socials dels alumnes, fomentant la seva capacitat de desenvolupament en l'entorn i de comprensió i seguiment de les normes, claus i convencionalismes socials i emocionals.
4. Desenvolupar estratègies de comunicació funcionals, espontànies i generalitzades.
5. Fomentar la intenció comunicativa i la reciprocitat en la comunicació.
6. Desenvolupar processos cognitius bàsics com el pensament abstracte, l'atenció i la memòria.
7. Identificar els nens amb necessitats educatives especials, mitjançant una guia pels casos més freqüents.
8. Orientacions davant la família d’un nen amb necessitats educatives especials.
9. Establir mecanismes d’intervenció per a nens amb autisme, dèficit visual, auditiu i discapacitat motora.
10. Tractament i criteris pels nens amb necessitats educatives especials: amb Síndrome de Down, retard global en el desenvolupament i retard en el control d’esfínters.
11. Estratègies per afrontar els nens que sofreix maltractament.
12. Conèixer les característiques, dificultats, gustos i com els podem ajudar.
Continguts:
• Conèixer els processos educatius, d’aprenentatge i construcció de la personalitat en els nens amb dificultats d’infantil, així com la base teòrica per intervenir.
• Definició de les principals dificultats d’aprenentatge i trastorns del desenvolupament que podem trobar als nens d’infantil.
• Reconèixer les situacions de risc i avaluar-les a les diferents edats.
• Detectar els dèficits de desenvolupament, els trastorns del llenguatge i els trastorns autistes.
• Orientacions per intervenir davant els possibles tipus de deficiències: visuals, del llenguatge, psicomotrius, auditives i superdotats.
• Establir les mesures d’integració pels nins amb necessitats educatives especials a l’edat d’infantil.
• Descriure i identificar els nens amb necessitats educatives especials, mitjançant una guia pels casos més freqüents.
• Conèixer les característiques dels nens amb Síndrome de Down, nens amb retard en el desenvolupament i nens amb autisme. Dificultats, gustos i com intervenir.
• Conèixer les característiques dels nens amb dèficit visual, auditiu i discapacitat motora. Dificultats, gustos i com intervenir.
• Conèixer les característiques dels nens amb retard en el control d’esfínters, de minoria ètnica o cultual marginada i que sofreixen maltractament. Dificultats, gustos i com intervenir.
• Importància de la família d’un fill amb necessitats educatives especials.
• Elaboració de propostes i idees per intervenir amb èxit, a l’hora de trobar qualsevol dels casos més comuns de nins amb necessitats educatives especials dins l’aula.
