Objectius:
1. Ser conscients de la importància dels recursos educatius que podem trobar al nostre entorn.
2. Combatre el desconeixement del panorama patrimonial més pròxim. Potenciant l’interès cap a l’art i la història de la nostra comunitat.
3. La visita guiada com a tècnica per explotar i observa el nostre medi.
4. Sortir de l’aula per millorar el procés d’aprenentatge i augmentar la motivació de l’alumnat.
5. Desenvolupar tècniques d’observació.
6. Conèixer els principals trets físics i naturals de la Serra de Tramuntana.
7. Diferenciar entre impactes positius i negatius.
8. Identificar els principals elements etnològics de la Serra de Tramuntana.
9. Organitzar i planificar una sortida a la Serra de Tramuntana.
10. Conèixer, gaudir i valorar el patrimoni i contribuir a la seva conservació com a font de riquesa i llegat que ha de ser transmès a les generacions futures.
11. Prendre consciència de la significació especial del patrimoni de la nostra comunitat com a manifestació de la memòria col·lectiva i expressió de la identitat pròpia i genuïna del nostre poble.
12. Despertar en l’alumnat el sentiment de propietat del nostre patrimoni aprenent a valorar-lo i mantenir-lo per a ser un bé del qual tots som hereus i transmissors.
13. Fomentar en els alumnes una actitud activa i positiva que estimuli la percepció, la imaginació, la indagació i la sensibilitat i que permeti forjar un gust propi. Contribuint amés al desenvolupament de la capacitat de gaudir amb l’art i a desenvolupar el sentit crític, aprenent a expressar sentiments propis davant les creacions artístiques.
Continguts:
• Introducció. Primer tema d’aproximació als recursos educatius. Exposant les diferents tipologies i centrant-nos als recursos educatius de l’entorn. Destacar com la normativa vigent exigeix potenciar aquest tipus de recursos i sortides.
• La Serra de Tramuntana. Una vegada presentats els recursos educatius de manera general, ens centrarem en el cas concret de la Serra de Tramuntana i el seu valor didàctic. Es tractarà el seu clima e hidrologia, flora i fauna, paper de la societat mallorquina en aquest àmbit; plans de protecció de la Serra...
• Organització i planificació d’una sortida de camp. En primer lloc es tracta d’establir unes pautes bàsiques en l’organització d’aquest tipus de sortides, (preparació prèvia dins l’aula, desenvolupament de la sortida i treball posterior d’aprofitament dins l’aula.
